Под функциональной грамотностью (ФГ) понимается умение педагога применить на практике имеющиеся знания. По большому счету, это способность к саморазвитию и самообразованию, которые связаны с поиском новой информации, проверкой ее достоверности, изучением новых видов деятельности. ФГ – это не просто набор задач, которые нужно решить. Это процесс, который вплетен в целую образовательную программу.
Чтобы научить детей мыслить гибко, быть мобильными и коммуникабельными, умению взаимодействовать с другими и информационной культуре, педагог сам должен обладать этими навыками. Он является не только информатором, передающим знания новому поколению, но и человеком, который каждый день бросает вызов новому.
Функциональная грамотность – важная и необходимая компетенция, которая должна быть у каждого педагога. В президентском Указе «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» прописано, что российское образование должно быть конкурентоспособным, и наша страна должна входить в 10-ку ведущих стран мира по качеству образования. Кроме этого, в документе говорится о «повышении позиций Российской Федерации в международной программе по оценке образовательных достижений учащихся (PISA)».